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Abbiamo raccolto una serie di anteprime per mostrati il nostro lavoro.
Codice | Titolo | Categoria | Contenuti | Durata | Prezzo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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174 | Formazione generale per i lavoratori (D.lgs 81/2008) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Il sistema legislativo: evoluzione della normativa e campi di applicazione - Prevenzione e protezione - La valutazione del rischio - Infortunio e malattia professionale - Organizzazione aziendale per la sicurezza - Approfondimento:l'infortunio in itinere - Approfondimento: i near miss e i costi di un infortunio |
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8 | Formazione generale per i lavoratori (D.lgs 81/2008) - Edizione per lavoratori stranieri | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Test di italiano per stranieri- Decreto Legislativo 81 Testo Unico Sicurezza e Salute per Stranieri |
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3377 | Formazione generale per i lavoratori (d. lgs. 81/2008) - in inglese | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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3379 | Formazione generale per i lavoratori (d. lgs. 81/2008) - in francese | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3383 | Formazione generale per i lavoratori (d. lgs. 81/2008) - in albanese | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | Formazione specifica rischio basso | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Dpi e Organizzazione del lavoro - Conoscere lo stress - Lo stress lavoro-correlato - Videoterminali - Segnaletica - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Le procedure di esodo - La sicurezza nei luoghi di lavoro - L'impianto sanzionatorio - Quando a violare la norma è il lavoratore |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3386 | Formazione specifica rischio basso - in inglese | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3387 | Formazione specifica rischio basso - in francese | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3390 | Formazione specifica rischio basso - in albanese | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2086 | Formazione specifica rischio basso - Impiegati | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La sicurezza nei luoghi di lavoro - La segnaletica - Movimentazione Manuale dei Carichi - Videoterminali - Stress lavoro correlato - Il rischio elettrico - Utilizzo delle scale - Impianto sanzionatorio - Organizzazione del lavoro - Gestione delle emergenze - Informazioni sul Covid19 - Smartworking e salute e sicurezza |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
168 | Formazione specifica rischio basso - comparto comunità infantili | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La sicurezza nei luoghi di lavoro - DPI e organizzazione del lavoro - Conoscere lo stress - Lo stress lavoro-correlato - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Videoterminali - Rischio chimico - Segnaletica - Le procedure di esodo |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
167 | Formazione specifica rischio basso - comparto pulizie - ristorazione | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La sicurezza nei luoghi di lavoro - DPI e organizzazione del lavoro - Conoscere lo stress - Lo stress lavoro-correlato - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Segnaletica - Le procedure di esodo |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3709 | Aggiornamento formazione lavoratori - 4 ore | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Introduzione allo stress- Conoscere lo stress - Lo stress lavoro-correlato - Il mobbing - Introduzione ai disturbi del sonno - Il sonno - I fattori che influiscono sul sonno e sul riposo - La sorveglianza sanitaria e i disturbi del sonno e del riposo - Strategie gestionali, personali e rimedi - Riepilogo ai disturbi del sonno |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4391 | Aggiornamento Formazione Lavoratori | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La sicurezza nei luoghi di lavoro - DPI e organizzazione del lavoro - Conoscere lo stress - Lo stress lavoro-correlato - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Videoterminali - Rischio chimico - La segnaletica - Le procedure di esodo - Rischi correlati all'uso di alcol - Introduzione "In salute in azienda" - Rischi correlati al fumo - Rischi correlati all'uso di sostanze stupefacenti - Fattori determinanti per la salute |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
182 | Aggiornamento sicurezza lavoratori - Operatori (Nuova versione) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Aggiornamento legislativo Decreto 81-2008 - DPI e organizzazione del lavoro - Fattori di rischio - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - L'infortunio in itinere - Organizzazione aziendale per la sicurezza |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
141 | Aggiornamento sicurezza lavoratori - Impiegati | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Aggiornamento legislativo Decreto 81-2008 - Emergenze, segnaletica e procedure di esodo - Rischi collegati all'uso dei Videoterminali - Stress, bornout e mobbing: introduzione - Stress, bornout e mobbing: conoscere lo stress - Stress, bornout e mobbing: lo stress lavoro-correlato - Stress, bornout e mobbing: il mobbing - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - L'infortunio in itinere - I near miss |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3858 | Aggiornamento sicurezza lavoratori - rischio alto – settore socio sanitario | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La Movimentazione Manuale dei Carichi - Modulo 1 - Catena delle infezioni - Modulo 2 - Strategia di Prevenzione e Linee Guida - Dispositivi di Protezione Individuale - Modulo 1 - Corretta Movimentazione Manuale dei Carichi - Modulo 2 - Mobilizzazione ed Ergonomia - Modulo 3 - MMC e Prese Corrette - Modulo 4 - La Riabilitazione, l'Assistenza e la Comunicazione - Modulo 5 - Movimentazione Manuale dei Carichi - Modulo 6 - Assistenza nel Movimento - Modulo 7 - Ausili Ergonomici per la Movimentazione - Modulo 8 - Spostamento del Paziente |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3862 | Movimentazione manuale del paziente | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Modulo 1 - Corretta Movimentazione Manuale dei Carichi - Modulo 2 - Mobilizzazione ed Ergonomia - Modulo 3 - MMC e Prese Corrette - Modulo 4 - La Riabilitazione, l'Assistenza e la Comunicazione - Modulo 5 - Movimentazione Manuale dei Carichi - Modulo 6 - Assistenza nel Movimento - Modulo 7 - Ausili Ergonomici per la Movimentazione - Modulo 8 - Spostamento del Paziente |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
149 | I disturbi del sonno | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Il sonno - I fattori che influiscono sul sonno e sul riposo - La sorveglianza sanitaria e i disturbi del sonno e del riposo - Strategie gestionali, personali e rimedi |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | Informativa primo intervento sanitario | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Cenni sulla normativa vigente - Riconoscere un’emergenza sanitaria - Principi di anatomia e fisiopatologia - Basic Life Support - Emorragie, shock, ferite, ustioni - Fratture, coliche, sistema nervoso, perdita di conoscenza |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | La sicurezza nei luoghi di lavoro | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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I luoghi di lavoro (da Art. 62 a Art. 67) - Stabilità e solidità - Altezza cubatura e superficie - Pavimenti, pareti e finestre - Vie di circolazione - Porte e portoni - Vie e uscite di emergenza - Scale - Luoghi di lavoro esterni - Microclima - Illuminazione - Locali di riposo e spogliatoi - Servizi igienico assistenziali |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | La segnaletica e le procedure di esodo | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Vie di esodo ed emergenza incendio - La segnaletica: - Prevenzione e protezione - Gli incendi - Come misurare il rischio - I pericoli - Lavoratori esposti e vulnerabili - Misure tecniche e gestionali - Segnaletica: i vari tipi - DPI |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | Dispositivi di Protezione Individuale | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Dispositivi di Protezione Individuale |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | Rischio chimico | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Infortuni da agenti chimici - Malattie professionali da agenti chimici - La normativa di riferimento - Regolamento REACH - Regolamento CLP - Le novità - Le sostanze pericolose - Obblighi del datore di lavoro - La valutazione del rischio - Etichette e schede di sicurezza - DPI e segnaletica - Come evitare i rischi - DPI e formazione - Sorveglianza sanitaria |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | Rischi collegati all'uso di Videoterminali | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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Modulo 1: Videoterminali - Cosa sono e cosa dice la legge - Definizioni - Tipologie di lavoro - Le leggi in materia di VDT -Modulo 2: Abitudini a rischio e come ovviare ai disturbi - Apparato muscolo scheletrico - Apparato visivo - Stress e affaticamento mentale - Altre tipologie di rischio - Consigli sull’uso dei portatili -MODULO 3: Obblighi del datore di lavoro |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | Rischio Meccanico | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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Modulo 1: La nuova direttiva macchine - Vecchia e nuova direttiva - Finalità e campo di applicazione - Macchine e marcatura - Nuova direttiva macchine 2006/42/CE - Campi di applicazione e novità - Macchina e quasi macchina - Componente di sicurezza - Procedure di valutazione di conformità - I requisiti di sicurezza - Le macchine nel D.L 81/08 Modulo 2: Le macchine nel comparto metalmeccanico - Macchine utensili - Attrezzi manuali e portatili - Macchine mobili e mezzi di trasporto - Apparecchi di sollevamento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
143 | Rischi da movimenti ripetitivi | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Rischi da movimenti ripetitivi |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | La Movimentazione Manuale dei Carichi | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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Modulo 1: La movimentazione manuale dei carichi (PARTE 1) - MMC e movimenti ripetuti degli arti superiori - Gli effetti sanitari della MMC - Obblighi e conseguenze - La valutazione dei rischi Modulo 1: La movimentazione manuale dei carichi (PARTE 2) - Sollevamento e trasporto - Spinta e traino Movimenti ripetuti |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | Stress, burnout e mobbing | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Modulo 1 - Conoscere lo stress - Modulo 2 - Lo stress lavoro-correlato - Modulo 3 - Il mobbing |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | Informativa antincendio e gestione emergenze | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Il processo di combustione - Le possibili cause di incendio - Le modalità estinguenti - Prevenzione e protezione - Documento Valutazione Rischio Incendio - Modalità di attivazione dei soccorsi - Uso delle attrezzature antincendio |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | Ambienti di lavoro e microclima | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Cenni normativi - Definizione di microclima - Corpo umano e temperatura - Classificazione degli ambienti (moderati, severi caldi, severi freddi) - Misure di sicurezza possibili |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | Ripasso legislativo D.lgs 81/2008 | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Aggiornamento legislativo D.lgs 81/2008 |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | L'organizzazione aziendale per la sicurezza | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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Le principali figure aziendali: - Il Datore di lavoro - Il Dirigente - Il Preposto - IL lavoratore - Gli addetti SPP - RLS - Il Medico competente |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | L'impianto sanzionatorio applicabile nei reati in materia di sicurezza sul lavoro | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Impianto sanzionatorio - Quando a violare la norma è il lavoratore |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | L'Infortunio sul lavoro e in itinere | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - L'infortunio in itinere |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | Near miss e i costi di un infortunio | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- I Personaggi - Il Caso di Gustavo - I near mess - Catena degli eventi - Reporting - Cenni legislativi - Perchè è importante segnalare - Gestione dei near miss - Raccolta efficace e criticità |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
531 | Corso per addetto alle operazioni di pulizia e sanificazione | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Definizioni, terminologie e principi di base - Tecniche e principi di pulizia e sanificazione - Limitazione del contagio: le raccomandazioni standard - Disinfettanti e virus - Modalità di utilizzo dei principali prodotti da utilizzare per le attività di sanificazione Docente: Stefania Mosca A cura di: Cooperativa il Faggio |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Addetti all'uso del carrello elevatore | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Modulo 1 - Giuridico-normativo - Modulo 2 - Tecnico |
8h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Addetti all'uso della piattaforma aerea di sollevamento PLE | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Modulo 1 - Giuridico-normativo - Modulo 2 - Tecnico |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | Corso di formazione per Preposti | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Modulo 1 - Dirigente e Preposto - Modulo 2 - Infortuni e malattie professionali - Modulo 3 - La comunicazione in ambienti di lavoro |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
106 | Corso di aggiornamento per Preposti | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Dirigente e preposto - Infortuni e malattie professionali - La comunicazione in ambienti di lavoro |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | Corso Dirigenti | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Gli Organi di Vigilanza - Sistema Legislativo - I Soggetti del Sistema di Prevenzione Aziendale - La Delega di Funzioni - La Responsabilità Civile e Penale - La Responsabilità Amministrativa - I Sistemi di Qualificazione nelle Imprese e la Patente a Punti in Edilizia - Organizzazione e Gestione Salute e Sicurezza - Gestione della Documentazione Tecnico - Amministrativa - Contratti di Appalto Opera o di Somministrazione - Organizzazione della Prevenzione Incendi, Primo Soccorso, Emergenze - Modalità di Organizzazione e di Esercizio della Funzione di Vigilanza - Ruolo del Responsabile RSPP e degli Addetti SPP - Criteri e strumenti per la valutazione dei rischi - Rischio da stress lavoro-correlato - Rischi nuovi ed emergenti - DUVRI e rischio interferenziale - Fattori di Rischio - Infortuni Mancati - Dispositivi di Protezione Individuale - La Sorveglianza Sanitaria - Competenze Relazionali e Ruolo - Informazione, Formazione e Addestramento - La Comunicazione Interpersonale - Il Lavoro di Gruppo e la Gestione dei conflitti - Consultazione e Partecipazione del RLS - Natura, Funzione e Modalità di Nomina dei RLS |
16h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
105 | Corso di aggiornamento per Dirigenti | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Modelli di Organizzazione e Gestione della Sicurezza sul Lavoro - Gestione della Documentazione Tecnico - Amministrativa - Obblighi connessi ai Contratti d'Appalto - Organizzazione della Prevenzione - Modalità di Organizzazione ed Esercizio della Funzione di Vigilanza - Ruolo del Responsabile RSPP e degli Addetti SPP - L'individuazione e la valutazione dei rischi - Il Rischio da stress lavoro-correlato - Rischi nuovi ed emergenti - DUVRI e rischio interferenziale - Fattori di Rischio - Infortuni Mancati - I Dispositivi di Protezione Individuale - La Sorveglianza Sanitaria |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
622 | Aggiornamento Formazione per DDL/RSPP - RISCHIO MEDIO | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Informativa primo intervento sanitario - La sicurezza nei luoghi di lavoro - Dispositivi di Protezione Individuale - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Informativa antincendio e gestione emergenze - L'impianto sanzionatorio applicabile nei reati in materia di sicurezza sul lavoro - I near miss - Organizzazione aziendale per la sicurezza |
10h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
623 | Aggiornamento Formazione per DDL/RSPP - RISCHIO ALTO | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Informativa primo intervento - La sicurezza nei luoghi di lavoro - La segnaletica e le procedure di esodo - Rischio chimico - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Informativa antincendio e gestione emergenze - Ambienti di lavoro e microclima - Aggiornamento legislativo D. Lgs. 81/2008 - Impianto sanzionatorio applicabile nei reati in materia di sicurezza sul lavoro - I near miss - Organizzazione aziendale per la sicurezza |
14h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
615 | Aggiornamento Formazione per DDL/RSPP - RISCHIO BASSO (Non manifatturiero) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La sicurezza nei luoghi di lavoro - La segnaletica e le procedure di esodo - Rischi collegati all'uso dei videoterminali - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Stress, Burnout e Mobbing - Aggiornamento Legislativo D.Lgs. 81/2008 - I near miss |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
616 | Aggiornamento Formazione per DDL/RSPP - RISCHIO BASSO (Manifatturiero) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La sicurezza nei luoghi di lavoro - La segnaletica e le procedure di esodo - Dispositivi di Protezione Individuale - La Movimentazione Manuale dei Carichi - L'impianto sanzionatorio applicabile nei reati in materia di sicurezza sul lavoro - Infortunio sul lavoro e in itinere - I near miss |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
323 | Prevenzione e controllo dell'infezione COVID-19 per Educatori/trici | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Modulo 1: Facciamo chiarezza anche se siamo nella fase 2 - Modulo 2: Misure organizzative da adottare - Modulo 3: Altre informazioni - Modulo 4: Linee guida per la gestione in sicurezza di opportunità organizzate di socialità e gioco per bambini ed adolescenti nella fase 2 dell’emergenza COVID-19 |
2.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
721 | Covid19: corso on line per lavoratori sui rischi del coronavirus | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Modulo 1: Facciamo chiarezza - Modulo 2: Misure organizzative da adottare - Modulo 3: Altre informazioni - Modulo 4: Rischio Biologico - Modulo 6: Pulizia e sanificazione - Modulo 5: I Luoghi di lavoro ai tempi del Covid 19 |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1818 | Formazione per DDLR/RSPP Rischio BASSO | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Concetti di rischio, danno, prevenzione, protezione - Organizzazione della prevenzione aziendale - MOG - Modello di Organizzazione e Gestione Salute e Sicurezza - Responsabilità civile e penale e tutela assicurativa - Organizzazione della prevenzione incendi, primo soccorso e gestione emergenze - cenni - Criteri e strumenti individuare e valutare i rischi - DUVRI e gestione del rischio interferenziale |
8h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1829 | Formazione per DDLR/RSPP Rischio MEDIO | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Approfondimento sulle figure della sicurezza - Approfondimento sulle figure della sicurezza: Progettisti, fabbricanti, fornitori, installatori, dirigenti - Rappresentanza dei lavoratori, RLS, RLST - Concetti di rischio, danno, prevenzione, protezione - Organizzazione della prevenzione aziendale - MOG - Modello di Organizzazione e Gestione Salute e Sicurezza - Responsabilità civile e penale e tutela assicurativa - Organizzazione della prevenzione incendi, primo soccorso e gestione emergenze - cenni - La Sorveglianza Sanitaria - Criteri e strumenti individuare e valutare i rischi - DUVRI e gestione del rischio interferenziale - Partecipazione dei lavoratori, infortuni mancati e loro gestione - Dispositivi di Protezione Individuale - Stress, Burnout e Mobbing - Near Miss e i costi di un infortunio |
16h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1831 | Formazione per DDLR/RSPP Rischio ALTO | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Sicurezza negli appalti e sistema di qualificazione delle imprese - D.Lgs. 231/2001 e SGSL - Concetti di rischio, danno, prevenzione, protezione - Organizzazione della prevenzione aziendale (Parte 1) - Organizzazione della prevenzione aziendale (Parte 2) - MOG - Modello di Organizzazione e Gestione Salute e Sicurezza - Responsabilità civile e penale e tutela assicurativa - Approfondimento sulle figure della sicurezza - Approfondimento sulle figure della sicurezza: Progettisti, fabbricanti, fornitori, installatori, dirigenti - Rappresentanza dei lavoratori, RLS, RLST - Organizzazione della prevenzione incendi, primo soccorso e gestione emergenze - cenni - Criteri e strumenti individuare e valutare i rischi - DUVRI e gestione del rischio interferenziale - Partecipazione dei lavoratori, infortuni mancati e loro gestione - Dispositivi di Protezione Individuale - La Sorveglianza Sanitaria - Obblighi connessi ai contratti di appalto (art. 26) - DUVRI - Quando a violare la norma è il lavoratore - Stress, Burnout e Mobbing - I near miss e i costi di un infortunio - Informativa primo intervento sanitario - Informativa antincendio e gestione emergenze |
24h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
599 | Aggiornamento Formazione Lavoratori RISCHIO ALTO (Manifatturiero) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Dispositivi di Protezione Individuale - Rischio chimico - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Impianto sanzionatorio - Quando a violare la norma è il lavoratore - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - L'infortunio in itinere - I near miss |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
598 | Aggiornamento Formazione Lavoratori RISCHIO BASSO (Non manifatturiero) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La segnaletica e le procedure di esodo - Rischi collegati all'uso di Videoterminali - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Stress, burnout e mobbing - Ambienti di lavoro e microclima - L'impianto sanzionatorio applicabile nei reati in materia di sicurezza sul lavoro |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
596 | Aggiornamento Formazione Lavoratori RISCHIO MEDIO | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La sicurezza nei luoghi di lavoro - La segnaletica e le procedure di esodo - Dispositivi di Protezione Individuale - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Stress, burnout e mobbing - Informativa Antincendio e gestione emergenze |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
601 | Aggiornamento Formazione Lavoratori RISCHIO BASSO (Manifatturiero) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La segnaletica e le procedure di esodo - Rischio chimico - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Informativa antincendio e gestione emergenze+ - L'organizzazione aziendale per la sicurezza |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
600 | Aggiornamento Formazione Lavoratori RISCHIO ALTO (Edilizia - impianti) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- La segnaletica e le procedure di esodo - Dispositivi di Protezione Individuale - La Movimentazione Manuale dei Carichi - Informativa Antincendio e gestione emergenze - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - L'infortunio in itinere - I near miss - Organizzazione aziendale per la sicurezza |
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2911 | Aggiornamento Formazione Lavoratori - UFFICI E VIDEOTERMINALI | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Rischio meccanico - Dlgs 81-2008 - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - Infortunio in itinere - Rischi dovuti all'uso dei videoterminali |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2906 | Aggiornamento Formazione Lavoratori - MANUTENZIONE DEL VERDE | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Movimentazione Manuale dei Carichi - Rischio meccanico - Dlgs 81-2008 - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - Infortunio in itinere |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2896 | Aggiornamento Formazione Lavoratori - COLLEGAMENTI INTERNI | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Movimentazione Manuale dei Carichi - Rischio Meccanico - Dlgs 81-2008 - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - Infortunio in itinere |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2893 | Aggiornamento Formazione Lavoratori - SERVIZI CIMITERIALI | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Movimentazione Manuale dei Carichi - Rischio Meccanico - Dlgs 81-2008 - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - Infortunio in itinere |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2888 | Aggiornamento Formazione Lavoratori - SETTORE PULIZIE | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Rischio Meccanico + - D.Lgs 81-2008 - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - Infortunio in itinere - Rischio chimico - Rischi da movimenti ripetitivi |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2886 | Aggiornamento Formazione Lavoratori - LOGISTICA E FACCHINAGGIO | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Movimentazione Manuale dei Carichi - Rischio Meccanico - Dlgs 81-2008 - Movimentazione Manuale dei Carichi - Modulo 2 Parte 2 - Infortunio sul lavoro e indagine di Polizia Giudiziaria - Infortunio in itinere |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2752 | Corso Aggiornamento RLS - 8 ore (oltre i 50 addetti) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Rappresentanza dei lavoratori, RLS, RLST - Partecipazione dei lavoratori, infortuni mancati e loro gestione - Dispositivi di Protezione Individuale - La Sorveglianza Sanitaria - I near miss e costi di un infortunio - La comunicazione efficace - Stress. burnout e mobbing - DUVRI e gestione del rischio interferenziale - MOG - Modello di Organizzazione e Gestione Salute e Sicurezza - Impianto sanzionatorio - D.Lgs. 231/2001 e SGSL - Approfondimento sulle figure della sicurezza |
8h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2749 | Corso Aggiornamento RLS – 4 ore (da 15 a 50 addetti) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Rappresentanza dei lavoratori, RLS, RLST - La Sorveglianza Sanitaria - Dispositivi di Protezione individuale - Partecipazione dei lavoratori, infortuni mancati e loro gestione - I near miss e costi di un infortunio - La comunicazione efficace - Test di apprendimento - DUVRI e gestione del rischio interferenziale |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4217 | In Salute In Azienda: Formazione sul benessere psico-fisico dei lavoratori | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Introduzione - Rischi correlati al fumo - Rischi correlati all'uso di alcol - Rischi correlati all'uso di sostanze stupefacenti - Fattori determinanti per la salute |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4159 | Informazioni sull'utilizzo del DAE (Defibrillatori Automatici e semiautomatici Esterni) | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Informazioni sull'utilizzo del DAE |
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4659 | Rischio aggressione e rapina e misure di prevenzione | Salute e sicurezza nei luoghi di lavoro |
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- Le aggressioni fisiche
- Le aggressioni verbali - Misure di prevenzione - misure di tipo strutturale - misure di tipo organizzativo - Cosa fare in caso di rapina - Video tutorial - La difesa personale - Test di apprendimento |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1885 | Il Whistleblowing | Compliance aziendale |
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- Whistleblowing- Test di apprendimento |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
126 | Il Regolamento 2016/679: GDPR (Stile di progettazione: cartoon) | Compliance aziendale |
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- Il contesto normativo di riferimento- Principi generali applicabili al trattamento - Registro dei trattamenti - Modalità per l’esercizio dei diritti - Ruoli previsti dal GDPR - Privacy by design e by default - Data breach normativa |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | Il Regolamento 2016/679 - GDPR: le novità in materia di protezione dei dati personali - per gli incaricati | Compliance aziendale |
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- Il GDPR: tempi, modi e fondamenti- I diritti degli interessati - Accountability: Privacy by default e Privacy by design - l'informativa - Il consenso - Trattamento di categorie particolari di dati - L'organigramma della protezione dei dati - Notifica violazione dati personali - Le sanzioni - Test di apprendimento |
1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | Il Regolamento 2016/679 - GDPR: le novità in materia di protezione dei dati personali - per Responsabili/Titolari/Amministratori di sistema | Compliance aziendale |
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- Il GDPR: tempi, modi e fondamenti- I diritti degli interessati - Accountability: Privacy by default e Privacy by design - L'Informativa - Il consenso - Trattamento di categorie particolari di dati - L'organigramma della protezione dei dati - Il DPO - Il registro dei trattamenti - Valutazione d'impatto DPIA - L'amministratore di sistema - Notifica violazione dati personali - Trasferimenti di dati verso Paesi terzi e organismi internazionali - Misure di sicurezza - Le sanzioni - Test di apprendimento |
2.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | Le Policy sulla sicurezza informatica | Compliance aziendale |
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- Proprietà delle attrezzature - Adozione della Policy di Organizzazione e Gestione da parte della società - Formazione del personale e diffusione del modello nel contesto aziendale - Utilizzo delle postazioni di lavoro - Disponibilità degli strumenti affidati al dipendente - Gestione delle password - Utilizzo della posta elettronica aziendale - Utilizzo di internet - Utilizzo dei dispositivi mobili: smartphone e tablet - Blocchi e filtri della navigazione internet - Monitoraggio e verifiche - Misure minime di sicurezza - Sanzioni - Sistema disciplinare e misure in caso di mancata osservanza della Policy |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Il Codice in Materia di Protezione dei Dati Personali | Compliance aziendale |
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Legge 196/03
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1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1411 | Responsabilità Amministrativa degli Enti - D.Lgs 231/01 (ver 2) | Compliance aziendale |
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Modulo 1 - Parte Normativa: - Cenni normativi - I soggetti - I reati - Le sanzioni - Come non rispondere alla responsabilità amministrativa - Esonero responsabilità - Funzioni del modello aziendale - Dopo l'applicazione del modello - Adozione del modello - Linee Guida - Obblighi Modulo 2 - Il modello: - Il concetto di rischio accettabile - La struttura del modello ed i reati - L'adozione del modello - Documenti connessi al modello - Diffusione del modello - I destinatari - Individuazione dell'Organismo di Vigilanza - Codice etico - I principi etici di riferimento - I reati presupposto - Reati contro la pubblica amministrazione - Delitti informatici - Delitti di criminalità organizzata - Delitti contro l'indutria e il commercio - Reati societari - Delitti contro la personalità individuale - Omicidio colposo - Ricettazione riciclaggio - Delitti in materia di violazione del diritto d'autore - Delitti contro l'autorità giudiziaria - Sistema sanzionatorio - Whistleblowing - Prevenzione e sicurezza - Ruolo e Funzioni del MOG - MOG e Dlgs 81/2008 - Le finalità del modello |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Principio Generale di Trasparenza - D.Lgs 33/2013 | Compliance aziendale |
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- Natura e caratteristiche della Normativa in tema di trasparenza amministrativa - Principi fondamentali di trasparenza - Trasparenza valutazione e merito - Limiti alla pubblicazione e alla trasparenza - Il diritto di accesso del cittadino - I flussi informativi |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | Anticorruzione - Legge 190/2012 | Compliance aziendale |
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- Legge anticorruzione - Le finalità della legge - Piano nazionale anticorruzione - La corruzione in Italia - Azioni di prevenzione - Soggetti istituzionali coinvolti - Il Piano Anticorruzione aziendale - Le aree a rischio e la metodologia di calcolo del rischio - Le misure anticorruzione - I flussi informativi - La possibilità di segnalare atti indebiti - Codice di comportamento |
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62 | Lo standard e la certificazione SA8000 | Compliance aziendale |
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- Introduzione - Obiettivi e principi generali - La certificazione SA 8000 - I requisiti sulle condizioni di lavoro - Il requisito sul sistema di gestione - Il ruolo delle parti interessate |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | L'applicazione della TARI in Azienda | Compliance aziendale |
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- Le norme di riferimento - Il regolamento comunale - Le azioni per la verifica e la riduzione della Tari - La Documentazione - La gestione dei rifiuti in azienda - Il CONAI - Consorzio Nazionale Imballaggi |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
102 | Europäische Regelung 2016/679 zu den Themen GDPR und DSGVO (Datenschutz-Grundverordnung) (Il Regolamento 2016/679 - GDPR per incaricati in lingua Tedesca) | Compliance aziendale |
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1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
101 | The Regulation (EU) 2016/679 GDPR (General Data Protection Regulation) (Il Regolamento 2016/679 - GDPR per incaricati in lingua Inglese) | Compliance aziendale |
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1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104 | Policy zur computer - Und netzsicherheit (Le Policy sulla sicurezza informatica in lingua Tedesca) | Compliance aziendale |
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1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
103 | Computer Security Policy (Le Policy sulla sicurezza informatica in lingua Inglese) | Compliance aziendale |
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1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5232 Novità |
Formazione per addetti alimentaristi - Toscana | La sicurezza alimentare |
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CONTENUTI Introduzione al corso – Cenni di igiene e sicurezza degli alimenti -Obiettivi della formazione -Reg. CE 178/2002 e Reg. CE 852/2004 -Igiene degli alimenti
Rischi e pericoli alimentari e loro prevenzione -Concetti di sicurezza e idoneità -Definizione di rischio e pericolo -Pericoli fisici, pericoli chimici, pericoli biologici -La contaminazione -Fonti di contaminazione -Prevenzione e controllano dei pericoli
Malattie trasmesse da alimenti -Alimenti maggiormente responsabili di MTA -Fattori di rischio individuati negli episodi di MTA
Principali microrganismi responsabili di MTA -Salmonella -Campylobacter -Stafilococco aureo -Clostridium perfringens -Clostridium botulinum -Bacillus cereus -Escherichia coli -Listeria monocytogenes -Anisakis
GHP igiene del personale -Procedure di igiene personale -Procedure di controllo comportamentale -Verifica del personale e delle postazioni di lavaggio
GHP igiene dell’ambiente -Definizioni -Principi di pulizia e sanificazione dei locali, delle attrezzature -Verifica -Lotta agli animali infestanti -Prevenzione e monitoraggio
Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità -Accorgimenti da adottare nella fase di approvvigionamento -Rintracciabilità dei prodotti alimentari -Tracciabilità dei prodotti alimentari -Ritiri e richiami -Dichiarazioni di conformità
Allergie e intolleranze alimentari -Patologie correlate al consumo di alimenti: intolleranze e allergie alimentari -Tutela dei soggetti allergici/intolleranti -Sostanze che provocano allergie o intolleranze da segnalare in etichetta -I 14 allergeni dell’Allegato II del Reg. UE 1169/11 -Modalità di informazione ammesse sulle sostanze che provocano allergie o intolleranze -Misure di controllo del pericolo allergeni nel Piano di autocontrollo
Conservazione alimenti -Principali regole per una corretta conservazione: materiali non alimentari, temperature, utilizzo corretto di frigoriferi, congelatori, ecc -Tempi di conservazione -Conservazione dei cibi già cotti -Congelamento, scongelamento degli alimenti -Controlli nella fase di stoccaggio
Autocontrollo e principi del sistema HACCP -Sistema HACCP: definizione -Autocontrollo -Manuale di corretta prassi igienica -Confronto tra Manuale di corretta prassi igienica e Manuale di autocontrollo - GMP E GHP -Principali procedure prerequisito -Fasi del Piano di Autocontrollo |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
680 | Formazione Addetto HACCP | La sicurezza alimentare |
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- HACCP Corso per alimentaristi- Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Lotta agli infestanti - Test di apprendimento |
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176 | Corso per titolari di imprese alimentari e responsabili dei piani di autocontrollo di attività alimentari | La sicurezza alimentare |
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- HACCP Gestione della sicurezza alimentare- Modulo Approfondimento - Parte 2 - Modulo Approfondimento - Parte 1 - Lotta agli infestanti - HACCP Corso per alimentaristi - Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Gestione dell'ispezione HACCP - Gestione delle non conformità - Manuale di autocontrollo - Test di apprendimento |
8h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
158 | HACCP Corso per Alimentaristi | La sicurezza alimentare |
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- HACCP Corso per alimentaristi- Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Lotta agli infestanti - Manuale di buone pratiche di igiene |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | HACCP Corso per Alimentaristi (Ex Libretto Sanitario) | La sicurezza alimentare |
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1) Introduzione: Sicurezza alimentare, diritto di tutti 2) Nozioni di microbiologia e chimica degli alimenti: - Contaminazioni e modalità di deterioramento degli alimenti - Fattori di crescita e moltiplicazione dei batteri negli alimenti - Tipologie di batteri - Principali tossinfezioni alimentari 3) Il sistema HACCP e i 7 principi del sistema HACCP: - Diagramma di flusso/rischio/gravità - Determinazione Punti Critici e Punti di Controllo - Monitoraggio e procedure di verifica - Stoccaggio dei prodotti, conservazione e Scadenze 4) Pulizia e igiene: - Pulizia dei locali e Programma di sanificazione - Procedure per lo smaltimento dei rifiuti - Difesa degli infestanti: derattizzazione e disinfestazione - Attrezzature di lavoro - Igiene della persona e Manipolazione alimenti |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
684 | Aggiornamento Addetto HACCP | La sicurezza alimentare |
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- Gestione degli strumenti di misura - Taratura- Gestione dell'ispezione HACCP - Gestione delle non conformita' - Lotta agli infestanti |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | Aggiornamento Addetto HACCP - 3 ore | La sicurezza alimentare |
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- Gestione degli strumenti di misura - Taratura- Gestione dell'ispezione HACCP - Gestione delle non conformita' - Lotta agli infestanti - Manuale di autocontrollo - Modulo approfondimento parte 1 - Modulo approfondimento parte 2 - Test di apprendimento |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
685 | Aggiornamento Responsabile HACCP | La sicurezza alimentare |
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- Lotta agli infestanti- Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Gestione dell'ispezione HACCP - Gestione delle non conformità - Modulo Approfondimento - Parte 2 - Modulo Approfondimento - Parte 1 - Test di apprendimento - Manuale di autocontrollo |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | HACCP Gestione della sicurezza alimentare (per Responsabili) | La sicurezza alimentare |
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1) Introduzione: Sicurezza alimentare, diritto di tutti e obblighi di legge 2) Nozioni di microbiologia e chimica degli alimenti: - Contaminazioni e modalità di deterioramento degli alimenti - Fattori di crescita e moltiplicazione dei batteri negli alimenti - Tipologie di batteri e principali tossinfezioni alimentari 3) Il sistema HACCP e i 7 principi del sistema HACCP: - Parole chiave: diagramma di flusso/pericolo/rischio/gravità - Punti critici e di controllo, Monitoraggio e procedure di verifica - Stoccaggio dei prodotti, conservazione e scadenze alimenti 4) Pulizia e igiene: - Pulizia dei locali e Programma di sanificazione - Procedure per lo smaltimento dei rifiuti - Difesa dagli infestanti: derattizzazione e disinfestazione - Attrezzature di lavoro - Igiene della persona e manipolazione alimenti 5) Parte dedicata al responsabile HACCP: - Controllo qualità e costi/benefici del controllo qualità - Gestione e controllo del personale e controllo ispettivo - Preparazione della documentazione per il controllo ispettivo |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3395 | Formazione HACCP - in inglese | La sicurezza alimentare |
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- Rischi e pericoli alimentari: chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione- Malattie trasmesse da alimenti - Focus celiachia e buone pratiche di prevenzione di contaminazione da glutine - Igiene del personale - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime - Conservazione degli alimenti - Legislazione alimentare: obblighi e responsabilità - Test di apprendimento |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | Gestione dell'ispezione HACCP | La sicurezza alimentare |
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- Gestione dell'ispezione HACCP |
35m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3397 | Formazione HACCP - in albanese | La sicurezza alimentare |
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- Moduli 2- Moduli 3 - Moduli 4 - Moduli 5 - Moduli 6 - Moduli 7 - Moduli 8 - Moduli 12 - Test di apprendimento |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3396 | Formazione HACCP - in francese | La sicurezza alimentare |
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- Modulo 2- Modulo 3 - Modulo 4 - Modulo 5 - Modulo 6 - Modulo 7 - Modulo 8 - Modulo 12 - Test di apprendimento |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2217 | Corso base alimentaristi 3 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione - Malattie trasmesse da alimenti in Emilia Romagna - Principali microrganismi responsabili di MTA - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Conclusioni - Test di apprendimento |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2207 | Corso base alimentaristi 4 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione. - Malattie trasmesse da alimenti (l'esempio dell'E.R.) - Principali microrganismi responsabili di MTA - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Legislazione alimentare, obblighi e responsabilità dell’industria alimentare - Conclusioni - Test di apprendimento |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2224 | Corso base alimentaristi 5 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione - Malattie trasmesse da alimenti in Emilia Romagna - Principali microrganismi responsabili di MTA - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Etichettatura dei prodotti alimentari - Legislazione alimentare obblighi e responsabilità dell ’industria alimentare - Conclusioni - Test di apprendimento |
5h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2234 | Corso base alimentaristi 6 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione - Malattie trasmesse da alimenti in Emilia Romagna - Principali microrganismi responsabili di MTA - GHP Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Etichettatura dei prodotti alimentari - Autocontrollo e principi del sistema HACCP - Legislazione alimentare obblighi e responsabilità dell’industria alimentare - Conclusioni - Test di apprendimento |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2242 | Corso base alimentaristi 8 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione - Principali microrganismi responsabili di MTA - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Etichettatura dei prodotti alimentari - Autocontrollo e principi del sistema HACCP - Manuali di corretta prassi igienica - Legislazione alimentare obblighi e responsabilità dell ’industria alimentare - Controllo ufficiale - Conclusioni - Test di apprendimento |
8h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2211 | Corso base alimentaristi 10 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione - Malattie trasmesse da alimenti in Emilia Romagna - Principali microrganismi responsabili di MTA - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Etichettatura dei prodotti alimentari - Autocontrollo e principi del sistema HACCP - Manuali di corretta prassi igienica - Legislazione alimentare, obblighi e responsabilità dell’industria alimentare - Controllo ufficiale - Lotta agli infestanti - Conclusioni - Test di apprendimento |
10h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2215 | Corso base alimentaristi per responsabili 12 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione - Malattie trasmesse da alimenti in Emilia Romagna - Principali microrganismi responsabili di MTA - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Etichettatura dei prodotti alimentari - Autocontrollo e principi del sistema HACCP - Manuali di corretta prassi igienica - Legislazione alimentare, obblighi e responsabilità dell’industria alimentare - Controllo ufficiale - Lotta agli infestanti - Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Conclusioni - Test di apprendimento |
12h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2288 | Corso base alimentaristi per responsabili 16 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologici e loro prevenzione - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Etichettatura dei prodotti alimentari - Autocontrollo e principi del sistema HACCP - Manuali di corretta prassi igienica - Legislazione alimentare, obblighi e responsabilità dell’industria alimentare - Controllo ufficiale - Introduzione - Articolazione di un piano di autocontrollo - Identificazione dei punti critici, monitoraggio e misure correttive - Procedure di controllo delocalizzate - I parte - Procedure di controllo delocalizzate - II parte - Rintracciabilità - Allergie e intolleranze alimentari - Rischi specifici - Lotta agli infestanti - Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Conclusioni - Test di apprendimento |
16h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2315 | Corso base alimentaristi per responsabili 20h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologi - Malattie trasmesse da alimenti in Emilia Romagna - Principali microrganismi responsabili di MTA - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Approvvigionamento materie prime e rintracciabilità - Conservazione degli alimenti - Etichettatura dei prodotti alimentari - Autocontrollo e principi del sistema HACCP - Manuali di corretta prassi igienica - Legislazione alimentare, obblighi e responsabilità dell’industria alimentare - Controllo ufficiale - Introduzione - Articolazione di un piano di autocontrollo - Identificazione dei punti critici, monitoraggio e misure correttive - Procedure delocalizzate-I - Procedure delocalizzate-II - Rintracciabilità - Allergie e intolleranze alimentari - Rischi specifici - Lotta agli infestanti - Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Gestione dell'ispezione HACCP - Gestione delle non conformità - Manuale di autocontrollo - Conclusioni - Test di apprendimento |
20h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2247 | Corso di aggiornamento alimentaristi 2 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2250 | Corso di aggiornamento alimentaristi 4 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Allergie e intolleranze alimentari - Conclusioni - Lotta agli infestanti - Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologi e approfondimenti - Test di apprendimento |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2261 | Corso di aggiornamento alimentaristi 5 h | La sicurezza alimentare |
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- GHP - Igiene del personale- Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Conclusioni - Introduzione - Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologi e approfondimenti - GHP - Igiene dell'ambiente - Allergie e intolleranze alimentari - Lotta agli infestanti - Test di apprendimento |
5h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2269 | Corso di aggiornamento alimentaristi 6 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologi e approfondimenti - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Allergie e intolleranze alimentari - Lotta agli infestanti - Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Manuale di autocontrollo - Conclusioni - Test di apprendimento |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2275 | Corso di aggiornamento alimentaristi 8 h | La sicurezza alimentare |
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- Introduzione- Rischi e pericoli alimentari, chimici, fisici e microbiologi e approfondimenti - GHP - Igiene del personale - GHP - Igiene dell'ambiente - Allergie e intolleranze alimentari - Lotta agli infestanti - Gestione degli strumenti di misura - Taratura - Manuale di autocontrollo - Gestione delle non conformità - Conclusioni - Test di apprendimento |
8h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4495 | La gestione della persona con problemi deglutitori e manovre di disostruzione | Settore socio sanitario |
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- Introduzione- Fase Orale - Fase Faringea - La Disfagia - Manovre di Protezione - Liquidi - Solidi - Omogeneo - Momento del Pasto |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
155 | L'assistenza come relazione | Settore socio sanitario |
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- Capitolo 1 - La Relazione di aiuto: principi generali- Capitolo 2 - Quando l'assistenza si svolge a domicilio - Test di apprendimento - Capitolo 3 - La persona e i suoi bisogni - Test di apprendimento - Capitolo 4 - Una persona, una storia: valutare e pianificare - Capitolo 5 - Alcune regole d'oro per un lavoro efficace - Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
154 | Assistere nell'igiene personale | Settore socio sanitario |
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- Modulo 1 - L'igiene- Modulo 2 - Le cure igieniche - Modulo 3 - Identificare il modello di cura della persona - Modulo 4 - Le Procedure per l'igiene intima - Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
150 | I disturbi del sonno e la figura dell'OSS | Settore socio sanitario |
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- Modulo 1: introduzione- Modulo 2: Il sonno - Modulo 3: I fattori che influiscono sul sonno e sul riposo - Modulo 4: La sorveglianza sanitaria e i disturbi del sonno e del riposo - Modulo 5: Strategie gestionali, personali e rimedi - Modulo 6: Riepilogo - Modulo 7: La figura dell'OSS - Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
112 | La Demenza: sintomi, cause, diagnosi e assistenza | Settore socio sanitario |
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- Test di apprendimento- La Persona Affetta da Demenza Aspetti Generali - La Casa della Salute (USL Parma) - Il processo assistenziale e il ruolo dell'OSS - Simulazione di un caso pratico |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | L'assistenza nell'alimentazione | Settore socio sanitario |
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- PARTE 1 - NUTRIZIONE E NUTRIENTI- PARTE 2 - INVECCHIAMENTO E PATOLOGIE ALIMENTARI - PARTE 3 - IGIENE DEGLI ALIMENTI - PARTE 4 - LE ALIMENTAZIONI DIFFICOLTOSE |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | Infezioni correlate all'assistenza | Settore socio sanitario |
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- Introduzione - Gli agenti patogeni - Test di apprendimento - La catena infettiva - Test di apprendimento - Disinfettanti e antisettici - Test di apprendimento - Linee guida sull'igiene e la protezione delle mani dell'operatore - Test di apprendimento - Ripasso - Domande Frequenti |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | La gestione del reclamo | Settore socio sanitario |
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- La gestione del reclamo- Linguaggio e comunicazione - Test di apprendimento - Test di apprendimento |
1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | L'etica professionale nella relazione di aiuto | Settore socio sanitario |
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- Principi etici fondamentali- Gestione delle informazioni nei luoghi di lavoro |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | La persona affetta da demenza Aspetti Specifici | Settore socio sanitario |
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- La persona affetta da demenza Aspetti Specifici- Test di apprendimento |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3946 | Atti di violenza ai danni degli assistiti e degli operatori | Settore socio sanitario - bis |
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- Riconoscimento del comportamento aggressivo - I mutamenti fisiologici che avvengono durante la fight-or-fight response - Reazione ad episodio aggressivo con FREEZING (congelamento) - Escalation del comportamento violento |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3938 | Prevenzione e gestione delle cadute e contenzione in RSA | Settore socio sanitario - bis |
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- La caduta è... - Dimensione del problema - Epidemiologia del fenomeno - Contenzione VS Protezione - L'importanza del comfort ambientale - I bisogni dell'ospite - Codice deontologico - Quali metodi alternativi alla contenzione? - La contenzione come stato di necessità - Liceità della contenzione: le condizioni specifiche vincolanti - Il consenso/dissenso - Il caso Mastrogiovanni - Tribunale di Vallo della Lucania - sentenza 825/2012 |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3939 | Prevenzione e controllo rischio infettivo - MDR | Settore socio sanitario - bis |
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- MDR - i microorganismi multiresistenti agli antibiotici - I fattori di rischio - Modalità di trasmissione - Le precauzioni - Collocazione dell'utente - Gestione dell'utente - Comunicazione - Attività assistenziali - Pulizia e disinfezione delle stanze degli ospiti infetti da MDRO e delle attrezzature impiegate - Gestione delle stoviglie, della biancheria e dei rifiuti - Trasporto, trasferimento dell'utente infetto da MDRO - Comportamento degli operatori - Pulizia, sanificazione, disinfezione |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3942 | Prevenzione e gestione degli allontanamenti imprevisti | Settore socio sanitario - bis |
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- Principio di autodeterminazione dell'assistito - Garanzia dei socio sanitari verso l'assistito - Obiettivi - Impegno programmatico della direzione - Misure di prevenzione e controllo - Misure strutturali e tecnologiche - Misure organizzative - Allontanamento e rischio - Elementi informativi e indicativi per l'identificazione dell'utente - Documentazione sanitaria in cartella socio sanitaria - Comunicazione, informazione e formazione - Allontanamento improvviso |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4645 | Corso GUIDA SICURA. La sicurezza del lavoratore e i principali rischi collegati in questo ambito | Corsi professionali |
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- Modulo 11. Contesto ed obiettivi del corso 2. Dati 3. Cause 4. Comportamento: distrazione 5. Comportamento: velocità 6. Distanza di sicurezza 7. Condizioni psicofisiche 8. Condizioni psicofisiche: sonnolenza 9. Condizioni psicofisiche: effetto alcool 10. Condizioni ambientali 11. Condizioni ambientali: infrastrutture - Modulo 2 1. Emergenze - Test di apprendimento |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3303 | Corso Anticorruzione ISO-37001 - Parte Specifica | Corsi professionali |
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- Anticorruzione ISO-37001 - Parte Specifica- Test di apprendimento |
45m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3292 | Corso Anticorruzione ISO-37001 - Parte generale | Corsi professionali |
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- Anticorruzione ISO-37001- Test di apprendimento |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3683 | Pillole di management per la gestione d'impresa | Corsi professionali |
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- Breve introduzione al concetto di imprenditore |
6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2581 | Smartworking e salute e sicurezza nei luoghi di lavoro | Corsi professionali |
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- Test di apprendimento- Smartworking e salute e sicurezza - Video Napo |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2616 | La legionella | Corsi professionali |
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- La legionella- Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2006 | Corso Personal Branding | Corsi professionali |
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- Modulo 1 - Perchè investire tempo- Modulo 2 - Buyer Personas - Modulo 3 - Costruisci il tuo Personal Brand - Modulo 4 - Costruisci il tuo profilo su Linkedin - Test di apprendimento |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2434 | Corso on line per Amministratore di Sistema | Corsi professionali |
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- Test di apprendimento- Amministratore di sistema e protezione dei dati personali |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2615 | La disciplina dello smart working nel periodo di pandemia | Corsi professionali |
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- Lo Smartworking - Parte 1- Lo Smartworking - Parte 2 - Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4069 | Corso Online CANVA | Corsi professionali |
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- Perchè utilizzarlo e come- Come realizzare una pagina social - Come creare un elaborato grafico |
1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3914 | Linkedin Marketing Strategy | Corsi professionali |
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Il Corso Linkedin che costituisce una guida all’uso di Linkedin, è orientato al Business, strutturato come un corso per aziende ma include anche una parte molto consistente sulla gestione del social per finalità di visibilità professionale e di personal branding. Partiremo dalla Linkedin marketing Strategy ma grazie ad una serie di consigli e istruzioni potrai strutturare un profilo Linkedin efficace a livello personale e aziendale, per promuovere te stesso e la tua azienda. |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4115 | UNI/PdR 125:2022 - Parità di genere | Corsi professionali |
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- Capitolo 1 - Le basi della parità di genere: la differenza di genere e suo valore- Capitolo 2 - Esiste davvero la parità di genere? Dentro i pregiudizi - Capitolo 3 - Il Codice delle pari opportunità tra uomo e donna - Capitolo 4 - I Principi della UNI/PdR 125:2022 e le Buone pratiche in azienda |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3584 | Corso Coaching Management | Marketing |
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Coaching Management - Parte 1 - Inizio e Focus Mentale Coaching Management - Parte 2 - Obiettivi e Piano d'azione Coaching Management - Parte 3 - Strategie decisionali - Gestione emotiva Coaching Management - Parte 4 - Come si comunica agli altri |
1h | 60 € | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2806 | Buste paga e contributi | Marketing |
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1. Normativa e contratti di lavoro1.1 Il consulente del lavoro 1.2 Il diritto del lavoro 1.3 Normativa di riferimento 2. Retribuzione e busta paga 2.1 La busta paga: ritenute previdenziali e fiscali 2.2 La Retribuzione 2.3 L’orario di lavoro 2.4 I permessi e i congedi 3. Dimissioni e licenziamento 3.1 Chiusura rapporto di lavoro 3.2 Dimissioni 3.3 Licenziamento |
2h | 60 € | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2763 | Social Media e Community Manager | Marketing |
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Uso dei SocialUtilizzo professionale dei social media come strumento di marketing Profili, pagine e account Come creare una comunicazione vincente Piano Editoriale Iter di un contenuto Crisis management Gestione della crisi Strategia di gestione Come e cosa comunicare agli stakeholder Storyline Community manager Ruolo Differenza tra Social Media Manager e Community Manager Community management Tool da utilizzare |
2h | 60 € | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2491 | Digital Media Plan | Marketing |
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1. Scopriamo il Media Plan1.1 Pubblicità 1.2 Media Plan 1.3 Target 2. Digital 2.1 Caratteristiche di comunicazione dei singoli media 2.2 Il mondo digitale 2.3 Parametri di pianificazione tradizionali 2.4 GRP’s, copertura e frequenza 2.5 CPM, CPC, CPA 3. Budget 3.1 Acquisto e tecniche di negoziazione 3.2 Budget pubblicitario 4. Analisi 4.1 Misurazione dell’efficacia – analytics e insights |
2h | 60 € | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2417 | Ufficio Stampa e Media Relations | Marketing |
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1. Ufficio stampa, leva fondamentale del “communication mix”1.1 La funzione dell’ufficio stampa 2. Come scrivere un comunicato stampa 3. Diffusione della notizia 3.1 Media monitoring e follow up 4. New media e cross-medialità 5. Media Relation 6. Eventi stampa 7. Rassegna stampa |
2h | 60 € | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2428 | Sport Marketing & Sponsorship | Marketing |
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1. Sponsorizzazioni1.1 Vantaggi 1.2 Chi, come e perchè 2. Sport 2.1 Nuovo stile di vita 2.2 Fenomeno di massa 3. Eventi 3.1 Comunicare tra le persone 4.Best practices 4.1 Caso Peroni 4.2 Caso U-Sail |
2h | 60 € | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2445 | Contabilità generale | Marketing |
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1. Diritto
tributario1.1 Reddito 1.2 Deduzione vs detrazione 1.3 Imposta diretta vs indiretta 2. Contabilità 2.1 Il Bilancio 2.2 Registrazione acquisto 2.3 Registrazione vendita 2.4 IVA 2.5 Fatture vendita 3. Analisi di bilancio 3.1 Costi e spese 3.2 Ricavi 3.3 Stato Patrimoniale 3.4 Conto economico |
2h | 60 € | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2721 | Local Seo - Google Business Profile | Marketing |
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Local SEO: cosa significa e perchè può dare una spinta al tuo businessCos’è la Google Business Profile (ex Google My Business)? Creiamo insieme un profilo Google Business Google Business Profile: come impostarlo correttamente Post e offerte: contenuti aggiornati per essere sempre rilevanti Reputazione online: le recensioni Ottieni il massimo dalla tua scheda google my business: Interagisci con i tuoi utenti Report e risultati: come leggere e interpretare i dati |
2h | 60 € | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4492 | Corso Excel - Livello Avanzato | Nuove competenze informatiche |
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- Macro- Commenti e note - Convalida dati - Collegare fogli - Traccia delle modifiche - Formattazione condizionale avanzata - Mappe 3D - Celle precedenti e celle dipendenti - Finestra controllo celle e valuta formula - Grafici sparkline - Foglio di previsione - Analisi di simulazione - Protezione dei file - Importare ed esportare file |
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4585 | Corso Excel Livello Base | Nuove competenze informatiche |
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1. Interfaccia, celle, inserimento e cancellazione dei dati, muovi, taglia e incolla |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3094 | Corso ICDL Online - Computer Essentials | Nuove competenze informatiche |
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- Capitolo 1 - Computer e dispositivi- Capitolo 2 - Desktop, icone, impostazioni - Capitolo 3 - Testi e stampe - Capitolo 4 - Gestione di file - Capitolo 5 - Reti Il modulo descrive le competenze fondamentali ed i concetti principali relativi alle tecnologie dell'informazione, computer, periferiche e software. Trasmette le migliori pratiche per un uso efficace del computer e dei dispositivi a esso collegati, la creazione di file, la gestione reti e la sicurezza dei dati. Oggi saper utilizzare il computer nelle sue funzioni principali è diventato necessario per tutti. NON E' INCLUSO L'ESAME FINALE |
5h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2557 | Corso Word | Nuove competenze informatiche |
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- Corso Word- Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2556 | Corso Thunderbird | Nuove competenze informatiche |
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- Corso Thunderbird- Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2555 | Corso Power Point | Nuove competenze informatiche |
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- Corso Power Point- Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2554 | Corso Gmail | Nuove competenze informatiche |
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- Corso Gmail- Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3331 | Corso intermedio di Microsoft Excel (Microsoft 365) | Nuove competenze informatiche |
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- Capitolo 1 - Collegamento tra files- Capitolo 2 - Subtotali automatici - Subtotali nidificati - Capitolo 3 - Convalida dati-elenco - Capitolo 4 - funzione se - funzione se nidificata - Capitolo 5 - Somma condizionale - Capitolo 6 - Conteggio condizionale - Capitoli 7 e 8 - Tabelle - Capitolo 9 - Cerca verticale - Cerca orizzontale - Capitoli 10 - 11 e 12 - Pivot e Grafici Pivot - Test di apprendimento |
2.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
119 | Corso base di Microsoft Excel 2013 | Nuove competenze informatiche |
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- Modulo 1 Utilizzo dell'applicazione- Modulo 2 Le celle - Modulo 3 Gestione dei fogli di lavoro - Modulo 4 Funzioni e formule - Modulo 5 Formattazione - Modulo 6 I grafici - Modulo 7 La stampa - Test di apprendimento |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
115 | Corso intermedio di Microsoft Excel 2007 | Nuove competenze informatiche |
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- Formule e operazioni- Grafici - Tabelle Pivot - Panoramica sulle macro - Test di apprendimento |
1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
114 | Corso base di Microsoft Excel 2007 | Nuove competenze informatiche |
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- Presentazione - Caselle e foglio - Formattazione - Formule e operazioni - Preparazione alla stampa |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
123 | Corso di Open Office (Writer) | Nuove competenze informatiche |
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- Strumenti e ambiente di lavoro - Formattazione e modifica del testo - Elenco puntato e paragrafo - Cerca e sostituisci - Commenti e tabelle - Forme, immagini e oggetti OLE - Ortografia e stampa - Esporta PDF e salva file |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2844 | Corso OneDrive | Nuove competenze informatiche |
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- Lezione 1 - panoramica, registrazione e creazione account- Lezione 2 - interfaccia (lista files, barra strumenti, impostazioni) - Lezione 3 - gestione files, come caricare e scaricare documenti - Lezione 4 - creazione di nuovi documenti e cartelle - Lezione 5 - organizzazione foto e video - Lezione 6 - condivisione con una persona specifica o gruppi - Lezione 7 - invio e ricezione, condivisione file e cartelle - Lezione 8 - ricerca file e cartelle. elimina e ripristina dal cestino - Lezione 9 - onedrive da client. spiegazioni - Lezione 10 - considerazioni finali - Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2553 | Corso Outlook Web | Nuove competenze informatiche |
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- Test di apprendimento- Lezione 1 - Lezione 2 - Lezione 3 - Lezione 4 - Lezione 5 - Lezione 6 |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2552 | Corso Outlook | Nuove competenze informatiche |
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- Corso Outlook- Test di apprendimento |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3212 | Corso Microsoft Teams | Nuove competenze informatiche |
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- Modulo 1 - Panoramica e homepage web- Modulo 4 - Impostazioni teams premium, voci "Generale" e "Account" - Modulo 5 - Impostazioni teams premium, voci "Privacy", "Notifiche" e "Dispositivi" - Modulo 7 - Scrivere i primi messaggi in una chat, impostazioni di formattazione - Modulo 2 - Teams per la casa - Modulo 3 - Creare un account Microsoft - Modulo 6 - Impostazioni teams premium, voci rimanenti - Modulo 8 - Menù relativo all'invio messaggi in Teams - Modulo 9 - I gruppi di Teams, funzioni e come crearne uno - Modulo 10 - Il menù chiamate, tutte le sue funzioni - Modulo 11 - Il menù calendario, tutte le sue funzioni - Modulo 12 - File, componenti aggiuntivi e conclusioni - Test di apprendimento |
2.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
173 | I Social Network: conoscerli e sfruttarli | Nuove competenze informatiche |
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- Introduzione al corso
- Social Network - I posti nei social - Youtube |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | Sicurezza informatica | Nuove competenze informatiche |
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- Obiettivi
della Sicurezza dell’Informazione. Perché è importante?- Breve introduzione per sensibilizzare l’utente al tema della sicurezza - Cosa fare prima di abbandonare la scrivania - Sai cosa dovresti fare prima di lasciare la tua scrivania incustodita? - Navigare nel web in sicurezza - Attraverso una semplice simulazione imparerai alcune semplici mosse per evitare i pericoli. - Evitare il phishing! - Quali email sono reali e quali pericolose e fondamentale per la sicurezza. Riverai alcune email e dovrai cogliere gli indizi per individuare quelle di phishing. - Come si sceglie una password difficile da indovinare - Con un semplice minigioco verranno insegnate le regole di base per costruire una password davvero sicura. - Come rispondere al telefono senza fornire informazioni sensibili - Durante una telefonata capita frequentemente di abbassare la guardia e di fornire informazioni sensibili in modo involontario. Questa parte del corse ti darà alcuni utili suggerimenti. |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4341 | Cyber Challenge in 10 giorni | Cyber by MyWaySecurity |
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- Password - Navigazione Web - Social Network - Ransomware - Social Engineering - Spear Phishing - Protezione e distribuzione dati - Dispositivi mobili - Sicurezza fuori dall'ufficio |
1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
166 | Corso Cyber Risk | Cyber by MyWaySecurity |
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- Modulo 1: Cyber security cos'è?- Modulo 2: Gli Attaccanti - Modulo 3: I rischi e le minacce - Modulo 4: Il Deep Web - Modulo 5: Criptoloker e i suoi fratelli - Modulo 6 Cyber security: IoT Internet of Things - Modulo 7: Le difese personali e aziendali - Modulo 7: Riconoscere le truffe - Modulo 7: Proteggersi da Virus e Malware - Mudulo 7: Controllare i Social Media - Modulo 7: Le 3 regole d'oro - Modulo 8: GDPR - Regolamento Generale sulla Protezione dei Dati - Gli esempi e le storie - Test di apprendimento |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
128 | Corso Cyber Risk in Sanità | Cyber by MyWaySecurity |
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- Modulo 1: Cyber security cos'è?- Modulo 3: I rischi e le minacce - Modulo 4: Il Deep Web - Modulo 5: Criptolocker e i suoi fratelli - Modulo 2: Gli Attaccanti - Modulo 6 Cyber security: IoT Internet of Things - Modulo 7: Le difese personali e aziendali - Modulo 7: Riconoscere le truffe - Modulo 7: Proteggersi da Virus e Malware - Modulo 7: Controllare i Social Media - Modulo 7: Le 3 regole d'oro - Gli esempi e le storie - Test di apprendimento - Modulo 8: La Cyber Security in sanità - Modulo 9: GDPR - Regolamento Generale sulla Protezione dei Dati |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
430 | Cyber Security - MyWay | Cyber by MyWaySecurity |
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- Password - Navigazione Web - Social Network - Ransomware - Social Engineering - Spear Phishing - Protezione e distribuzione dati - Dispositivi mobili - Sicurezza fuori dall’ufficio |
1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3608 | Best Cyber Security Practices | Cyber by MyWaySecurity |
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- Gestione e sicurezza delle password - Riconoscimento e difesa contro il phishing - Cyber security best practices a lavoro, in viaggio o a casa - Test di apprendimento |
1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
124 | Online English Course - Beginner Level | Lingue |
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- The English Alphabet- Subject Pronouns - The Simple Present - Vocabulary - LIstening - Reading - Exercises In this course you will learn Grammar, Vocabulary, Reading and Writing in order to become fluent in English. One of the main advantages of this course is that all the words are supported by images and dialogues and this makes learning English an easy and enjoyable experience. The topics we cover in this course are based on real life and daily situations. During the lessons you can push the stop button and repeat out loud all the vocabulary I explain to you and you need to learn to improve your English skills. |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
127 | Online English Course - Intermediate Level | Lingue |
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- Module 1- Module 2 - Module 3 - Module 5 - Module 4 - Test |
3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
129 | Online English Course - Advanced Level | Lingue |
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- Module 1- Module 2 - Module 3 - Module 4 - Module 5 - Test |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2966 | Corso di italiano per stranieri 2022 | Lingue |
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Modulo 1- Salutare e presentarsi; conversazione: come ti chiami, come stai, dove abiti, etc..esercitazioni Modulo 2- L’italiano sul lavoro; professioni e mestieri (maschile e femminile); gli articoli, i verbi; gli spazi nei luoghi di lavoro; dare indicazioni; le mansioni; Il contratto di lavooi…diritti e doveri; lavorare in sicurezza; “potere e dovere”, i colori, le forme, la segnaletica; la costituzione italiana; infortunio e malattia professionale; esercitazioni Modulo 3- lavorare in cooperativa e organigramma |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | Cooperatori responsabili | Corsi Coop |
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- Introduzione - Storia della cooperazione - Ruoli in cooperativa - La legislazione della cooperazione - La cooperazione sociale |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
120 | Valore COOP | Corsi Coop |
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- Valore e storia - Valore democrazia - Valore lavoro - Valore comunità - Valore ambiente - Valore prodotto |
1.30h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
121 | Coop for Expo | Corsi Coop |
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- Coop for EXPO |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
122 | Storia & Coop | Corsi Coop |
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- Capitolo 1 - La nascita della cooperazione- Capitolo 2 - L'unità d'Italia - Capitolo 3 - La prima guerra mondiale - Capitolo 4 - Il Fascismo - Capitolo 5 - La liberazione - Capitolo 6 - L'Italia degli anni sessanta - Capitolo 7 - L'Italia degli anni settanta - Capitolo 8 - L'Italia negli anni ottanta - Capitolo 9 - Il duemila e la tecnologia - Capitolo 10 - Anni di crisi e di speranze - Capitolo 11 - Il futuro della cooperazione - intervista a Marco Pedroni |
2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | Come leggere la busta paga | Area trasversale e comunicazione |
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- Come leggere la busta paga |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
139 | La comunicazione e il linguaggio | Area trasversale e comunicazione |
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- Comunicare in ambienti di lavoro - Cosa significa comunicare - Il contesto - I 5 elementi della comunicazione - Teoria di Jakobson - Componenti della comunicazione - La comunicazione efficace |
4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
118 | La comunicazione efficace | Area trasversale e comunicazione |
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- La comunicazione efficace- Test di apprendimento |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
117 | La gestione del cliente arrabbiato: come rispondere al meglio | Area trasversale e comunicazione |
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- La gestione del cliente arrabbiato: come rispondere al meglio- Test di apprendimento |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | Il Cliente e la sua soddisfazione - La Gestione del reclamo | Area trasversale e comunicazione |
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- I clienti e la loro soddisfazione - Il lavoro di squadra nella gestione del cliente - La gestione dei reclami - Simulazione dei reclami - Simulazione di un caso pratico (video) |
1h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
165 | DIS-ABILITA' Progetto "Residenzialità" | Welfare |
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- DIS-ABILITA' Progetto Residenzialità! |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
164 | Un metodo contro la dislessia | Welfare |
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- Un metodo contro la dislessia |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
144 | Mediatore Familiare | Welfare |
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- La mediazione - parte 1- La mediazione - parte 2 |
30m | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
136 | La Difesa Personale: la distanza di sicurezza | Welfare |
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- La distanza di sicurezza |
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135 | La Difesa Personale: la grinta | Welfare |
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- La grinta |
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134 | La Difesa Personale: la difesa personale (Metodo BSD) | Welfare |
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- La difesa personale (Metodo BSD) |
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133 | La Difesa Personale: il potere della paura (Super Fear) | Welfare |
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- Il potere della paura (Super Fear) |
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132 | La Difesa Personale: come diventare invulnerabile | Welfare |
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- Come diventare invulnerabile |
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131 | Come avere una mente aperta e liberarsi dai pregiudizi | Welfare |
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- Come avere una mente aperta e liberarsi dai pregiudizi |
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4941 | Creo Parametric | Area Tecnica |
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- Concetti di Creo Parametric - Utilizzo dell'interfaccia di Creo Parametric - Selezione di geometria, feature e modelli - Modifica di geometria, feature e modelli - Creazione della geometria dello Sketcher - Utilizzo degli strumenti dello Sketcher - Creazione di Sketch per le feature - Creazione di feature di Riferimento - Creazione di estrusioni, rivoluzioni e nervature - Workflow dello Sketcher - Creazione di Sweeps e Blends - Creazione di fori, gusci e sformi - Creazione di smussi e raggi - Strumenti Raggruppa, Copia e Specchia - Unione Boleana e Split Body - Creazione di Serie - Assemblaggio con vincoli - Assemblaggio con connessioni - Esploso dell'Assieme - Viste e Layout del disegno - Creazione di Annotazioni del disegno - Usare i Layer - Investigare sulle relazioni fra Padre - Figlio - Catturare e gestire lo Scopo del Progetto - Risoluzione dei 'fallimenti' e ricerca di 'Supporto' - Interfaccia (miglioramenti) - Parti di modello (miglioramenti) - Assiemi (miglioramenti) - Disegno (miglioramenti) - Short Cut di Creo Parametric |
21h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4872 | Elementi fondamentali del disegno tecnico | Area Tecnica |
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- Elementi fondamentali del disegno tecnico- Elementi di geometria descrittiva - Proiezioni ortogonali - Sezioni - Quotature - Tolleranze dimensionali - Tolleranze geometriche - Rugosità - Strumenti di misura - Filettature e collegamenti filettati - Collegamenti albero mozzo - Saldature - Dentature ed ingranaggi - Cuscinetti volventi - Cuscinetti radenti - Assiemi |
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203F | CORSO DI FORMAZIONE PER LAVORATORI DLGS 81/08 E SICUREZZA SUL LAVORO: RISCHI GENERICI (In conformità all’Accordo Stato Regioni del 21 dicembre 2011) | Ecm |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
204F | CORSO DI FORMAZIONE PER LAVORATORI: D.LGS 81/08 E SICUREZZA SUL LAVORO - RISCHIO BASSO (in conformità all’Accordo Stato Regioni Del 21/12/2011) - Sanitari | Ecm |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
205F | CORSO DI FORMAZIONE PER LAVORATORI: D.LGS 81/08 E SICUREZZA SUL LAVORO - RISCHIO BASSO (in conformità all’Accordo Stato Regioni Del 21/12/2011) - No Sanitari | Ecm |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
239F | CORSO DI FORMAZIONE PER LAVORATORI: D.LGS 81/08 E SICUREZZA SUL LAVORO – RISCHI SPECIFICI PER L’AMBITO SOCIOSANITARIO, RISCHIO ALTO (in conformità all’Accordo Stato Regioni Del 21/12/2011) | Ecm |
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12h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
237F | RUOLO E RESPONSABILITA’ DEI DIRIGENTI (in conformità all’Accordo Stato Regioni Del 21/12/2011 e all’articolo 37 del D.Lgs. 81/2008) | Ecm |
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16h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
210F | IL NUOVO REGOLAMENTO PRIVACY EUROPEO 679/2016 | Ecm |
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2h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
341F | COMUNICAZIONE EFFICACE E UMANIZZAZIONE DELLE CURE | Ecm |
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3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
337F | CORSO DI FORMAZIONE PER LAVORATORI DLGS 81/08 E SICUREZZA SUL LAVORO: RISCHI GENERICI (In conformit? all?Accordo Stato Regioni del 21 dicembre 2011) | Ecm |
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4h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
342F | RISK MANAGEMENT: COME GESTIRE IL RISCHIO SANITARIO | Ecm |
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14h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
343F | STRATEGIE PER MIGLIORARE LE RELAZIONI E IL LAVORO DELL'EQUIPE SOCIO-SANITARIA | Ecm |
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8h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
344F | RISCHIO INFETTIVO: SORVEGLIANZA E CONTROLLO DELLE INFEZIONI CORRELATE ALLE PRATICHE ASSISTENZIALI | Ecm |
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6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
356F | LE RACCOMANDAZIONI DEL MINISTERO PER LA PREVENZIONE DELLA VIOLENZA A DANNO DEGLI OPERATORI | Ecm |
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3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
357F | PREVENZIONE E GESTIONE DELLE CADUTE DEL PAZIENTE NELLE STRUTTURE SANITARIE, SOCIO SANITARIE, TERRITORIALI E A DOMICILIO | Ecm |
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3h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
338F | BASIC LIFE SUPPORT AND DEFIBRILLATION | Ecm |
DATA VALIDITÀ CORSO Il corso dovrà essere terminato rispettando il periodo di validità. In caso di ritardo non sarà possibile svolgere il corso e ricevere i crediti ECM.
ID MINISTERIALE 404776
INTRODUZIONE Il corso Fornisce nozioni per l’esecuzione di manovre rianimatorie di base anche con l’ausilio di un DAE, è divenuta una necessità rivolta a tutti gli operatori della sanità e tutti coloro, laici, ritenuti “capaci” di approntare una RCP di base (raccomandazioni ILCOR) laddove si rendesse necessaria. Il corso BLSD ha l'obiettivo principale di far acquisire gli strumenti conoscitivi e metodologici e le capacità necessarie per prevenire il danno anossico cerebrale e riconoscere in un paziente adulto lo stato d'incoscienza, di arresto respiratorio e di assenza di polso in una condizione di assoluta sicurezza per se stesso, per la persona soccorsa e per gli astanti. Per evitare queste gravissime conseguenze occorre ottimizzare i tempi di intervento, uniformare ed ordinare le valutazioni da effettuare e le azioni da compiere nell'ambito della cosiddetta catena della sopravvivenza.
OBIETTIVO FORMATIVO DI INTERESSE NAZIONALE LINEE GUIDA – PROTOCOLLI – PROCEDURE (2)
ACQUISIZIONE COMPETENZE DI PROCESSO1) Acquisire e schematizzare le conoscenze relative al trattamento dell'arresto cardiocircolatorio con defibrillatore semiautomatico esterno; 2) Saper riconoscere l'arresto cardiocircolatorio; 3) Saper gestire un'equipe di soccorso in caso di arresto cardiocircolatorio;4) Saper mettere in atto le manovre ed i protocolli per il trattamento con defibrillatore semiautomatico dell'arresto cardiocircolatorio (fibrillazione ventricolare/tachicardia ventricolare senza polso); 5) Acquisire capacità di autocontrollo in risposta a situazioni critiche; 6) Acquisire capacità di gestione
dell'equipe di soccorso in emergenza per l'utilizzo precoce del DESTINATARI ECM E NONTutte le professioni ECM
SPECIALITÀ DESTINATARI Multidisciplinare
DURATA DEL CORSOIl corso ha una durata complessiva pari a 5 ore
NUMERO CREDITI ECM 5
PROGRAMMA
RESPONSABILE SCIENTIFICO
DOCENTE
CERTIFICAZIONE
NUMERO MASSIMO DI PARTECIPANTI AMMESSI 10000
__________________________________________________________________ RACCOMANDAZIONI Prima di cominciare leggi con attenzione queste poche righe per avere chiaro come comportarti all'interno del corso. Segui 5 semplici passaggi per completare con successo il corso: 1. PROFILO Assicurati di aver completato tutti i dati obbligatori del profilo. Dalla correttezza dei dati dipende la correttezza dell’attestato. Per verificare, clicca in alto a destra su “sei collegato come”, poi accedi a Profilo e a Modifica per correggere/aggiungere i dati). 2. ATTIVITÀ DEL CORSO Ora sei pronto per iniziare il corso. Vai alla sezione Didattica e segui il corso. Il test di apprendimento è considerato superato con almeno la performance del 75% (80% in caso di corso obbligatorio sulla sicurezza). 3. VALUTAZIONE Solo se hai completato il passo 2, puoi accedere alla valutazione. Compila la scheda di valutazione. 4. RECLUTAMENTO Solo se hai completato il passo 3, puoi accedere alla valutazione. Compila la Reclutamento del partecipante. 5. CERTIFICAZIONE Solo se hai completato tutti i passi precedenti, puoi scaricare l’attestato. Una volta aperto, nella schermata che segue clicca sul link "Stampa attestato”, per opportuna archiviazione. Controlla che nell’attestato i tuoi dati siano corretti (altrimenti vedi passo 1 per modificarli). vedi scheda |
5h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
339F | CORSO DI AGGIORNAMENTO DELLA FORMAZIONE DEI LAVORATORI: EVOLUZIONI ED INNOVAZIONI NELL?AMBITO SOCIOSANITARIO (in conformit? all?Accordo Stato-Regioni 21 dicembre 2011 e all?articolo 37 del D.Lgs. 81/2008) | Ecm |
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6h | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
340F | CORSO NTS: NON TECHNICAL SKILL. AGGIORNAMENTO VALIDO PER DIRIGENTI, PREPOSTI E LAVORATORI. VALIDO AI FINI DEL D.LGS. 81/08 | Ecm |
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6h |